Многие родители обращаются за консультациями к психологам, потому что их ребенок может страдать от СДВГ. Действительно, в последнее время распространенность случаев с СДВГ возросла настолько, что в Испании у 5% детей школьного возраста диагностировано это расстройство. Однако в некоторых случаях речь идет не о гиперактивности, а лишь о том, что ребенок тревожен.
Нереалистичные ожидания в отношении детства
Иногда родители имеют нереалистичные ожидания в отношении поведения детей, что заставляет их путать детский уровень энергии и активности с синдромом гиперактивности. Взрослые должны понимать, что большинству детей трудно оставаться сосредоточенными и спокойными при одном и том же занятии в течение нескольких часов. Некоторые могут это делать, но это, как правило, исключительные случаи.
Как правило, полная способность регулировать внимание и поведение приобретается к 12 годам. В 5 лет процессы торможения еще недостаточно созрели, что объясняет, почему многие дети ведут себя импульсивно или с трудом концентрируются. Однако это не означает, что СДВГ обязательно присутствует.
Различия между гиперактивностью и тревожностью
СДВГ — это нейробиологическое расстройство, которое влияет на способность ребенка контролировать свои импульсы и сохранять концентрацию внимания. Эти симптомы проявляются в различных контекстах, включая дом и школу. В результате у ребенка обычно развиваются проблемы с обучением.
Следует также помнить, что существуют различные типы расстройств внимания: синдром дефицита внимания с гиперактивностью или без нее (СДВ-Н), который, в свою очередь, состоит из трех подтипов: преимущественно невнимательный, преимущественно гиперактивно-импульсивный или комбинированный.
Ребенок, страдающий невнимательным типом, будет испытывать трудности с концентрацией внимания, поскольку легко отвлекается, но не будет проявлять чрезмерной активности. Это типичный ребенок, который может молчать, но не обращать внимания, потому что его мысли находятся где-то в другом месте.
Преимущественно гиперактивно-агрессивный тип характеризуется чрезмерной активностью. В этом случае ребенок не может быть спокойным, постоянно перебивает, отвечает катапультами и действует импульсивно. Часто эта чрезмерная активность также влияет на способность быть внимательным.
Однако правда заключается в том, что гиперактивность, импульсивность и невнимательность — это лишь верхушка айсберга СДВГ. Эти дети страдают от других менее известных проблем, которые отличают их от тревожных детей, таких как:
- Трудности с обработкой информации. Многим детям с гиперактивностью трудно «замедлиться» настолько, чтобы точно обрабатывать информацию. Это обычно создает трудности в классе, где учителя ожидают от учеников быстрой и точной интерпретации и реакции. Это одна из причин, почему дети с СДВГ обычно испытывают трудности в учебе.
- Разочарование и подавленность. Дети с СДВГ обычно легко перегружаются и испытывают трудности с управлением своими эмоциями, что быстро приводит к фрустрации. Эти трудности обычно мешают их социальным отношениям, приводя к проблемам со сверстниками, создавая чувство изоляции и низкую самооценку.
- Трудности в исполнительных функциях. Дети с СДВГ испытывают трудности с организацией, планированием, расстановкой приоритетов, вниманием и запоминанием деталей. Эти трудности в исполнительных функциях, которые в основном регулируются лобными долями, обычно вызывают проблемы в повседневной жизни.
- Незрелость в развитии. Дети с СДВГ обычно менее зрелые по сравнению с их окружением. 11-летний мальчик будет думать и вести себя как младший ребенок, вместо того чтобы быть на пути к подростковому возрасту.
Тревожные дети обычно не проявляют многих из этих проблем. Тревожный ребенок обладает избыточной энергией, и, хотя могут быть моменты, когда он не обращает внимания и кажется раздражительным, он обычно способен контролировать свои импульсы и эмоции, уделять внимание в течение длительных периодов времени, когда его что-то интересует, и вести себя адекватно в социальных контекстах, если этого требуют взрослые. В любом случае, если есть сомнения, всегда лучше узнать профессиональное мнение психолога.